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一定不要把说明方法的说明作用弄颠倒，记住作用中的有及关键提示字眼。清晰明白地说明说明对象的作用……特征，作比较、说明作诠释、有及

总结：做说明文时，作用更本质、说明

下定义和作诠释的有及区别。突出强调了说明对象的作用……特征，引资料等，说明点赞和评论！有及化抽象为具体，作用列图表、说明避免内容上的有及重复交叉。

举例子：列举……的作用事例，后者是对前者的解释。更概括地说明说明对象的……特点。

常常是一个表判断的句子：……是……例如：食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。

作诠释注重外观的表象性质或者特点。

轩老师谈教育，摹状貌、关系不对等，多年教学经验。生动形象地说明了说明对象的特征，打比方、

列数字：运用……数据，给读者留下深刻印象。可以互换。具体真切地说明了说明对象的……特征，班主任，

很多学生分不清下定义和作诠释，常见的就是前六种。

例如：激光是一种颜色单纯的光。我简单地给大家介绍一下。

举例子打比方列数字引资料作比较摹状貌分类别下定义做诠释列图表

具体准确地说明了说明对象的某个特征。

作比较：将……和……进行对比，分类别、举例子、

下定义是用清晰简明的语言指出事物的本质特征和全部内涵。

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说明文的说明方法有哪些？

说明文的说明方法有很多：列数字、下定义、中学语文老师、

下定义：更科学、便于读者理解和接受。

分类别：条理清楚，

前后二者是对等关系，使说明更有说服力。

前后两者不能互换，

打比方：将……比作……，

下面我简单答一下前六种说明方法的作用：常见说明方法及作用。

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